kinderles middag pvk

Beste Ouders, Omdat juf Pien terug naar Nederland is gegaan heb ik deze keer haar groep erbij genomen. Ik vrees echter dat dit ten koste van de kwaliteit gaat omdat de niveaus en de leeftijden te ver uit elkaar liggen. We hebben dan ook besloten dat de groep van juf Pien door juf Janneke overgenomen gaat worden. Ik heb de kinderen van Piens groep aan het werk gezet met de methode Taal Lees Land. Dit is een taalmethode die ook op de meeste Nederlandse basisscholen gebruikt wordt. Tijdens de les zullen de kinderen deels met Taal en lezen bezig zijn (leesbegrip, taalbeschouwing, woordenschat, en schrijven) en deels met spelling waarbij zij de spellingsregels leren en daar oefeningen rond maken. De kinderen van groep 4 en groep 5 krijgen standaard als huiswerk spelling mee en de kinderen van groep 6,7, 8 krijgen een boekje "kies maar" mee waaruit ze oefeningen maken mbt de in de les behandelde stof. Juf Janneke zal op deze manier met de kinderen verder werken. In de lessen zal er ook aandacht worden besteed aan de Nederlandse cultuur met een beetje geschiedenis, en aardrijkskunde Verder wordt er natuurlijk aan het thema gewerkt wat voor de komende zes weken "Sinterklaas en Kerst" is. De kinderen van mijn groep hebben heel keurig en lief mn. zelfstandig gewerkt. Ik heb met Luce en Jade werkwoorden behandeld in de tegenwoordige tijd en in de verleden tijd. Ze kunnen de tijden herkennen en leren oefengewijs de onregelmatige werkvormen ook te herkennen. Stella en Jean hebben verder gewerkt in hun schriftjes Veilig leren lezen. Ze snappen de opdrachtgeving en kunnen vrij zelfstandig werken. Het is zaak dat ze de woordenschat uit de boekjes goed kennen omdat het modelwoorden betreft die belangrijk zijn voor de klankherkenning. Verder hebben we een diktee gedaan over het lied: "Zie ginds komt de Stoomboot". Het is de bedoeling dat de kinderen dit lied (twee coupletten) kunnen zingen. Ik heb niet alle kinderen huiswerk meegegeven. Bij de kinderen van de groep van Pien staat het huiswerk in de mappen. Jean en Stella moeten de woordjes kennen uit hun boekje en Jade en Luce kunnen zelf verder werken in hun boekje en de gedane stof herhalen. Tot volgende week, Eline

Hallo iedereen,

De les begonnen met het aan elkaar voorlezen van verhalen uit de kinderencyclopedie. Dit werd een levendig geheel, omdat er na elk verhaal een discussie ontstond. Rozenn en Roderick waren wat later vandaag. Nadat zij ook een verhaal hadden gedaan, begon Rozenn met haar spreekbeurt over Hockey. Zat heel goed in elkaar. De enige opmerking was dat ze het meer uit haar hoofd moet doen ipv het voor te lezen. Volgende keer in de beurt aan Lucie.

Veder heeft iedereen in hun Blokboek gewerkt en ben ik de les geëindigd met het voorlezen uit Jaques Vriens.

Hoi allemaal,

De spreekbeurt van Rozenn ging vandaag niet door. Haar moeder had me hier al over geinformeerd. Ik moet nog even kijken naar een andere datum.

Het dictee van vandaag werd op één niveau gegeven. Dit betekende dat ook de jongere kinderen moeilijke woorden moesten schrijven. Petje af hoe een aantal vooruit is gegaan met schrijven. Er waren 2 kinderen uit de groep met relatief veel fouten. Zij mochten een tijdje op de woorden oefenenen, waarna ik hetzelfde dictee weer afnam. Alletwee scoorden toen goed.

Omdat ons thema dit semester circus is, hebben we een associatiespel over het circus gedaan. Het ging om het laten zien dat een hoofdonderwerp uit deelonderwerpen bestaat en dat een deelonderwerp weer uit subonderwerpen bestaat. Dit relateerde ik aan het doen van een spreekbeurt, waar het zelfde plaatsvindt.

Deze keer werd er weer in Leesland gewerkt. Ik had nog een stuk willen voorlezen uit Jaques Vriens maar door gebrek aan tijd ben ik hier niet aan toegekomen. De volgende keer dan maar.

Leuk om mijn groep van vorig jaar weer te hebben. Alleen Louis zal er dit jaar niet bij zijn.

Aan de hand van de kaart van Nederland heeft iedereen, die in Nederland op vakantie geweest is, de plaatsen kunnen aanwijzen. We hebben het uitgebreid met elkaar gehad over de vakantie en wat iedereen zoal gedaan had. Het viel me op dat het Nederlands van een aantal kinderen goed vooruit was gegaan. Zo zie je maar weer wat een verblijf in Nederland kan doen. Ook dit jaar wil ik weer beginnen met het doen van spreekbeurten. Rozenn wilde graag volgende week al beginnen, dus zij is de eerste. De volgende afspraken zijn gemaakt:

24 september: Rozenn

1 oktober: Lucie

8 oktober: Roderick

15 oktober: Paolina

22 oktober: Eytan

12 november: Martijn

Iedereen heeft dit jaar het Blokboek van mij gehad. Dit is een oefenboek gericht op spelling. Ik wissel dit af met de methode Leesland, waar de aandacht meer op het begrijpend leren lezen ligt. Net als vorig jaar werk ik nog seeds met Slagwerk, waarvan iedereen minimaal 3 pagina's thuis moet doen. Deze kijk ik zoveel mogelijk in de les na, zodat de kinderen direct feedback krijgen op hun fouten.

Het thema van dit semester is circus. We hebben met elkaar van gedachten gewisseld over wat je allemaal tegenkomt in het circus en de woorden hebben we geoefend op het bord. Al jullie thuis iets tegenkomen wat te maken heeft met het circus dan graag meenemen naar de les.

Hierna is iedereen in zijn/haar blokboek aan de slag gegaan. De les werd afgesloten door een stuk te lezen uit een boek over het circus van Jaques Vriens.

Het zou fijn zijn als de leerlingmap zo snel mogelijk ingevuld wordt.